优秀辅导员事迹材料

优秀辅导员事迹材料

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。大家知道事迹材料的格式吗？下面是小编收集整理的优秀辅导员事迹材料，希望对大家有所帮助。

xx老师，自参加工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的态度，认真做好每一项工作。作为一名辅导员，在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。

她本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感，以平等的身份和他们对话，在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而她也受到了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，她深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。在开会时，要求同学不能迟到，她每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责，她就是这样认真去对待每一项工作，而且不厌其烦，手把手地教。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱岗敬业。

在她执教15年来，始终起早贪黑，夙兴夜寐，每天都是提前到岗，勤苦工作。就连她生孩子那一年，为了不影响自己的教学工作，产假还没到期，就一个人带着不足3个月的孩子，回到核桃坪小学报到，又站在了三尺讲台，把知识、文明继续传授给孩子们。

在少先队工作中，她从细微处入手，注重实践，勇于创新，深化“主题活动”活动，开展集教育性、趣味性于一体、丰富多彩的队活动，使少先队组织充满活力。她不断倾注爱心，让所有孩子获得温暖。她知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，她总是严以律己，为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任，她与家长融洽相处，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是她与家长联系的常用方式，不仅使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，在心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的`教育问题……这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致，形成了教育合力，教育效果显而易见。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好梦想。身为一名辅导员，她无比自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。

xxx，女，29岁，中共党员，一向担任少先大队辅导员。她充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，同时加强少先队员们思想道德建设，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。自2002年参加工作以来，她始终以兢兢业业的工作态度、强烈的职责感和深入的工作作风开拓创新，将青春、活力、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。

一、践行“北京精神”，提高服务意识，做队员们的倾听者

践行北京精神，以包容、服务的大局意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，她期待所有的.孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。为了更好的服务于少先队员，她努力提高自我的业务水平。倾听队员们的心声，搜集队员们的提议，把握队员们的思想脉搏。并向有经验的辅导员教师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑，学习他们的成功经验。不断的学习进一步强化了为队员服务的意识，在工作中她时刻要求自我做到：成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队团体提高的向导、成为维护少先队员权利的卫士。

二、践行“北京精神”，充分利用传统节日，丰富队员活动

某某教师了解孩子，善于把教育资料儿童化，善于采取儿童化的教育方法，善于寻求儿童化的组织形式。她组织的活动资料丰富多彩，形式花样不断翻新。不一样节日，不一样的活动，充分利用各种传统节日，对少先队员进行爱国、感恩、职责感等教育。教师节，召开五送活动;妇女节，带领全体少先队员一齐制作贺卡，祝女家长节日欢乐。国庆节、清明节、学雷锋等纪念日，让队员们对传统节日又更深的认识和了解。

三、践行“北京精神”，争做沙小好少年--系列活动

本学期，她开展了“培育弘扬北京精神争做沙小好少年”学、议、画、写、行五个一活动：学，利用校会时间，带领全体师生一齐来学习北京精神的具体含义和资料;议，经过班会的形式，让学生结合自我的实际谈谈对北京精神的理解;画，以手抄报的形式，让学生描绘北京精神的蓝图;写，以作文的形式，写一写有关北京精神的具体体现;行，经过走进社会大课堂的实践体验活动，让队员们了解北京、看北京新貌，增强队员爱北京、爱祖国的情感。鼓励队员们经过志愿服务等方式践行北京精神。

四、一分耕耘一分收获

在领导的关怀、教师们的帮忙下，经过某某教师的不断努力，默默耕耘。也取得了一些成绩：

她曾被评为：朝阳区优秀辅导员、朝阳区优秀教师、师德标兵。个人有十余篇少先队、德育论文分获全国、市、区各级别一二三等奖。在钢笔字、艺术节、奥运手抄报、奥运知识竞赛、阳光体育棋类比赛、自然知识竞赛、航天知识竞赛、天文知识、讲故事比赛等很多活动中，多次获得优秀辅导奖和个人组织奖。

近十年的耕耘，硕果累累，应对取得可喜的成绩，某某教师认为，这只是一个新的起点，应对新形势，仅有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。

xx，女，35岁，xx小学教师。

xx，既是个平凡的女人，更是一名普通的`人民教师，自1998年参加工作以来，便担任了小学班主任工作，同时又成为了一名少先队辅导员。在多年的教学中，她始终坚持以“学习上帮忙、生活上援助、思想上关注”为原则，积极开展“一帮一”、“手拉手、心连心”活动。除此之外在课余时，她还积极组织学生开展“感恩母亲、点亮真情”、“庆六一”、“元旦联欢”等实践活动，既丰富了学生的业余生活，又促进了同学间的友好合作。

20xx年《品德与生活》课件制作获得省二等奖；20xx评为县优秀教师；20xx年论文《把握课堂提高效率》获市二等奖；20xx年论文《分数的初步认识》获县一等奖并发表。

从事少先队工作十年来，她把孩子们的信任当 ……此处隐藏15097个字……在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自我周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

“勤奋努力，奉献爱心”是该同志当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依靠的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自我的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任中队辅导员期间，她从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的'学生。既不给学生下否定结论，也不给落后的队员施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿提高就及时表扬与鼓励。

作为队员思想上的引导者和生活中的朋友，她除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予队员们各方面的帮忙外，她还与一些家长建立了电话联系，对孩子的基本情景及在校情景进行交流，增进双方了解，以便更好开展工作。她准备了一本备忘录，记录了一些队员的个人信息，并经过自我的接触将这些孩子的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情景以及孩子提出的问题的解决情景，增强了辅导员思想教育工作的实效性。

xxxx，男，今年33周岁，安徽省明光市潘村人。xx教师20xx年7月毕业于安徽工程大学，本科学历，二级教师。他20xx年参加教育工作，20xx年10月加入中国共产党。参加工作几年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血为家乡谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。20xx年所带班级荣获“滁州市先进班团体”，20xx年所带班级荣获“滁州市先进班团体”，20xx年所带中队荣获“明光市优秀少先中队”，20xx年所带班级荣获“明光市先进班团体”，20xx年教育教学论文获滁州市一等奖，20xx年被评为潘村镇优秀党员，在20xx年10月举办的明光市少先队辅导员技能大赛中荣获二等奖。应对诸多荣誉，他没有止步，仍在不懈的追求着，默默奉献着。

一、爱岗敬业，致力于教书育人。

教师从事教书育人事业是光荣而神圣的。xxxx教师安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行。从20xx年9月加入明光市潘村中心小学队伍，xx教师，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎进教育事业中，埋头苦干。

20xx年xx教师接手一年级的数学。应对新生，xx教师并没有立刻对他们开课，而是教他们玩游戏，带他们听音乐，看他们喜爱的动画片，极大的激发了孩子们对xx教师的喜爱，对数学课的兴趣。xx教师告诉他们学好数学就像做好游戏一样，在孩子们心里埋下了喜欢数学的种子。xx教师明白小学生学习习惯十分重要，他每一天都提前一小时上班，在教室里备课、批改作业等着学生陆续到来，xx教师会引导学生复习课程资料，认真完成作业，时刻关注着孩子们学习情景，并对后进生进行耐心指导，鼓励他们努力学习，增强他们的学习自信心。xx教师在课余时间异常是周末，经常到学生家里进行耐心讲解，一个周末有时候要跑四五家，每次到学生家里，家长都异常高兴。功夫不负有心人，在一年级的期末考试中，大部分学生都考出了梦想的成绩，xx教师所带班级数学成绩在分会名列前茅。xx教师的热情与执着感动了孩子们，让孩子们在成长的道路上更有活力，更有上进心。孩子们与xx教师的感情超越了师生情，班里的每一个孩子都期望xx教师能一向教他们，xx教师心系孩子们的成长，最终陪伴他们走进毕业班，走出潘村小学。孩子们在毕业前，留下了感动的泪水，深受xx教师的恩情，永远不会忘记那份师恩。

二、兢兢业业，成就学生的人生。

作为班主任，xxx教师不仅仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对同学们的梦想和价值观也无时无刻不渗透着。xx教师虽然教数学，但他经常教育孩子们认真学好每一门课，细心做好每一件事，鼓励他们全面发展。从一年级的学生值日开始，xx教师每一天亲自教他们扫地，直到每一名学生都学会扫地。虽然这件事很小，但他从行动上快速帮忙学生适应了小学生活。xx教师教育孩子们讲礼貌礼貌，不说脏话。因为潘村小学里的.每一名学生都身处农村，深受不礼貌家长的影响。xx教师为了让学生能改掉恶习，他经常和学生谈心，并在班里组建了一个讲礼貌的监督小组，班里的每一名学生都是成员，学生之间相互监督，遇到讲不礼貌话的学生，记录在“思想落后”墙上，并通知家长。这样下来，很快礼貌的班风就树立起来了。在xx教师的心里有一根弦，那就是“学生无小事”，他会经常在学生身边关注着，遇到任何事，都会及时有效地处理好，并教他们学会处理个人与同学之间的问题。

三、无私奉献，用花和果来成就事业

xxx教师家庭并不富裕，从小就失去父亲的他努力学习，考上梦想的大学，大学毕业后他感同身受，认为没有优秀的教师就没有他的未来，他之后自学教师，最终加入教师行列。他要将自我的经历带给学生，于是他默默奉献着自我的一切。

经过活动让学生感受团体的荣誉感。在20xx年潘村小学广播操比赛中，xx教师所带的班级荣获全校第一名的好成绩。这离不开xx教师的无私奉献，他抽体育课，亲自教孩子们做操，每一个动作，他示范着、指导着、纠正着，他总是用甜蜜的笑容淡化孩子们疲劳。他利用学校的多媒体演示广播操的标准动作，让学生跟着学，同时对表现突出的学生给予必须的表扬，学生兴致浓厚，最终取得了优异的成绩。

20xx年学校组办了校运动会，xx教师并没有立刻选定参赛选手，而是鼓励大家进取锻炼，相互推荐。本来是个别运动员的事情，此刻变成了全班总动员，在一段时间后，大家都心悦诚服地选定了几名参赛选手，这几名选手在xx教师的细心指导下进取锻炼，最终以出色的成绩夺得这次运动会班级总成绩的冠军，深受学校的重视。

四、钻研事业，更好地服务学生

xxx教师不仅仅为人热情、善良，并且善于学习、钻研，他经常看有关现代教育理论方面的书籍，在工作中，遇到问题都会虚心向其他教师请教，现代化教育给他带来了新的机遇与挑战。xx教师发现计算机辅助教学，能给活力与生机，他边经常一个人在电脑旁研究一个课件的制作，个人到书店买一些有关方面的书籍查阅，有时会忙到深夜。xx教师凭着自我坚强的毅力与坚持不懈地努力，取得了接二连三的惊喜的成绩。20xx年3月，他在潘村分会数学优质课评比中以出色的成绩取得第一名，代表潘村分会到明光参加优质课评比，并取得了可喜的成绩。20xx年3月xx教师写的论文“农村孩子在多媒体面前乐开了花”荣获滁州市一等奖。20xx年5月，xx教师到滁州参加数学优质课评比。xx教师的电脑技术在潘村小学出类拔萃，xx教师的数学课在潘村小学更胜一筹，相信他会走得更远，跳的更高，表现得更出色。

xx教师经常说的一句话：先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。是的，xx教师的敬业奉献的精神值得我们学习。他时刻把学生放在心里，把学校各方面工作当作自我家的事来做，尽心尽力，他在教育事业中是一颗明星，照亮了越来越多的人。